Uutiset

Opinnäytetyö: 24 toimintakorttia luonnossa liikkumiseen varhaiskasvatuksessa

Opinnäytetyö: 24 toimintakorttia luonnossa liikkumiseen varhaiskasvatuksessa

Nikoskelainen, Jonna; Suomi-Lehtonen, Tiina (2025) 
Pienet askeleet, suuret vaikutukset: toimintakortit luonnossa liikkumiseen varhaiskasvatuksessa 
Opinnäytetyö, Sosionomi (AMK), Hämeen ammattikorkeakoulu 

Luonto pedagogisena oppimisympäristönä arjessa 

Jonna Nikoskelaisen ja Tiina Suomi-Lehtosen opinnäytetyö Pienet askeleet, suuret vaikutukset: Toimintakortit luonnossa liikkumiseen varhaiskasvatuksessa tarkastelee luonnon merkitystä osana varhaiskasvatuksen arkea. Sosionomi (AMK) -tutkintoa varten valmistunut työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. 

Työn lähtökohtana on ajatus luonnosta pedagogisena ja hyvinvointia tukevana toimintaympäristönä. Luonnossa liikkuminen tukee lapsen kokonaisvaltaista kehitystä, vahvistaa luontosuhdetta ja tarjoaa mahdollisuuksia oppia, tutkia ja liikkua monipuolisesti. 

Toiminnallisena tuotoksena 24 toimintakorttia 

Opinnäytetyön keskeisenä tuotoksena syntyi 24 toimintakortin kokonaisuus varhaiskasvatuksen käyttöön. Kortit tarjoavat konkreettisia ideoita luonnossa toteutettaviin liikunta- ja toimintahetkiin sekä vinkkejä toiminnan soveltamiseen ja eriyttämiseen. 

Korttien tavoitteena on madaltaa kynnystä lähteä luontoon lasten kanssa ja tukea henkilöstön pedagogista suunnittelua. Kokonaisuus yhdistää liikkumisen, tutkimisen ja luovan toiminnan osaksi varhaiskasvatuksen arkea. 

Valmiit toimintakortit löytyvät opinnäytetyön liitteistä Theseuksessa. 

Henkilöstön tarpeista rakentunut materiaali 

Opinnäytetyöhön sisältyi myös tutkimuksellinen osuus, jossa varhaiskasvatuksen ammattilaisten kokemuksia ja toiveita kartoitettiin kyselylomakkeella. Tulokset ohjasivat toimintakorttien sisältöä ja rakennetta. 

Työ osoittaa, että luonnossa liikkumisen merkitys tunnistetaan varhaiskasvatuksessa laajasti. Samalla se tuo esiin tarpeen selkeille ja helposti käyttöön otettaville materiaaleille, jotka tukevat luonnon hyödyntämistä pedagogisessa työssä. 

Green Care -alan käytännön sovellus 

Opinnäytetyö konkretisoi Green Care -ajattelun keskeisiä periaatteita varhaiskasvatuksen kontekstissa. Luonto nähdään hyvinvointia tukevana ympäristönä, jossa toiminta on tavoitteellista ja pedagogisesti perusteltua. 

Toimintakortit tarjoavat yhden mallin siihen, miten luontoperustaisia elementtejä voidaan jäsentää osaksi suunnitelmallista kasvatustyötä. 

Opinnäytetyö on luettavissa Theseuksessa: 
https://www.theseus.fi/handle/10024/910006